随着2026年春季学期正式开启，由闵行区文化和旅游局与区教育局联合主办的“非遗在校园”项目，在全区14个镇、街道、工业区的14所学校同步拉开帷幕。

  长期以来，闵行区重视非物质文化遗产保护传承工作，积极推动非遗资源与校园教育融合发展。此前，区内已有部分非遗项目以零散对接、短期体验的形式走进校园，但尚未形成系统化、长效化的教学体系，难以让学生全面了解非物质文化遗产。与此同时，不少学校希望引入优质非遗课程，拓宽学生文化视野，却面临资源不足、项目甄别难度较大等现实难题。为切实破解供需两端痛点，闵行区文化和旅游局立足区域实际，率先推进本轮“非遗在校园”项目，首批实现全区14个镇、街道、工业区全覆盖，以完整学期为周期开展系统化教学，推动非遗传承从“短期体验”向“长期深耕”转变。

  深入调研，精准匹配学校需求

  闵行区文化和旅游局将“非遗在校园”项目纳入年度重点工作，主动对接区教育局，强化部门协同、资源整合、统筹推进，构建起“文旅主导、教育联动、区域支持、学校与传承人共同参与”的工作格局。

  项目启动仪式后，区文化旅游管理事务中心逐一前往14所试点学校开展专项走访调研，全面介绍闵行区非遗项目及其文化内涵，帮助学校精准把握非遗特色；同时深入了解各学校办学理念、课程设置、学生兴趣特点等情况，认真倾听学校对非遗课程的需求，为后续课程精准配送、教学高效实施奠定坚实基础。

  扎根本土，推动非遗入驻校园

  项目始终坚守本土性、融合性、适配性三大原则，为学校量身打造非遗课程。非遗的生命力藏在本土文化的土壤里，部分学校紧扣属地非遗资源选择课程，让学生近距离触摸家乡的文化根脉。

  马桥强恕学校结合马桥本土文化，选择国家级非遗项目马桥手狮舞，继续舞动这项流传数百年的民间艺术，让本土经典在校园焕新。

  七宝中学附属鑫都实验中学、田园外国语初级中学立足颛桥非遗特色，分别点选了颛桥剪纸、颛桥桶蒸糕制作技艺（上海米糕制作技艺）课程，传承人走入校园进行教授，让孩子们在剪剪刻刻间感受传统装饰艺术的魅力，在蒸腾米香中品味舌尖上的本土非遗。

  闵行区龙茗中学则点选了古美路街道本土特色——面塑课程，孩子们在传承人的带领下用五彩面团捏出各式造型；浦江第二小学链接浦江镇非遗资源，点选了套板葫芦制作技艺，并与本校已开展的沪谚课程有机结合，让源自本地的传统技艺在校园中焕发新生。

  融合校园底蕴，实现双向赋能

  部分学校充分结合自身办学特色与校园文化基础，将非遗技艺融入已有课程体系，让非遗学习成为校园文化的全新延伸。

  上海中医药大学附属闵行晶城中学依托本校中医药文化特色，选定市级非遗香囊制作技艺进校园，由非遗传承人授课，带领学生学习香粉制作、调配、刺绣及香囊缝制等全套技艺，让药香与匠心在校园交融。

  金汇高级中学则根据已有城市治理课程，引入古旧木器修缮技艺，让学生在修缮中感悟惜物的匠心之道。

  莘松中学结合校园美育发展需求，在现有美术课程基础上深化拓展，选择紫砂雕塑课程，让学生在指尖塑形中感受传统工艺美术的独特魅力。

  全学段覆盖，鼓励师生共同传承

  同时，项目实现小学、初中、高中全学段覆盖，各学校根据学生年龄特点与认知水平，精准选择适宜难度的非遗课程内容，让不同学段的学生都能找到属于自己的非遗打开方式。

  小学阶段侧重动手体验与兴趣培养，上海交通大学附属实验小学点选女红技艺（布艺）课程、吴泾实验小学开设江南丝竹和古旧木器修缮技艺课程，让孩子们在动手实践与沉浸式体验中感受非遗乐趣；闵行区文来实验学校点选鲤鱼跳龙门课程，让不同年龄段的学生沉浸式传统舞蹈的魅力。

  初中阶段和高中阶段则注重技艺学习与文化理解，七宝二中和上海外国语大学闵行外国语中学均点选了古船模型制作技艺，传承人将根据学生年龄特点与办学特色开设不同内容的古船模型制作课程，带领学生探寻传统造船技艺，领略上海海纳百川的城市精神。

  同时项目构建“学生—教师”双向传承体系，上海师范大学附属中学闵行分校专门为教师开设非遗体验专场，让教师先学先行、再以教促学，不断拓展非遗传承的深度与广度。

  此次“非遗在校园”项目以“文旅配送、学校点选、全域覆盖、系统教学”为抓手，推动非遗长在校园、融入课堂。这个春天，14所学校的课堂里，非遗是可以亲手触摸、亲身体验、用心传承的鲜活文化。新学期，让我们一起期待这些小小传承人们的精彩表现！